Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Studie "Doing Gender im heutigen Schulalltag" untersucht die soziale Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen und wurde 2004 ver???ffentlicht. Durchgef???hrt wurde sie von Hannelore Faulstich-Wieland, Martina Weber und Katharina Willems. ???ber einem Zeitraum von drei Jahren wurden 3 Schulklassen eines Gymnasiums beobachtet, die sich durch eine zahlenm??????ig variierende ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Studie "Doing Gender im heutigen Schulalltag" untersucht die soziale Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen und wurde 2004 ver???ffentlicht. Durchgef???hrt wurde sie von Hannelore Faulstich-Wieland, Martina Weber und Katharina Willems. ???ber einem Zeitraum von drei Jahren wurden 3 Schulklassen eines Gymnasiums beobachtet, die sich durch eine zahlenm??????ig variierende Zusammensetzung von Jungen und M???dchen auszeichnen. In der vorliegenden Seminararbeit werden Methodik und Ergebnisse dieser Studie vorgestellt und diskutiert. Im Kern der Arbeit wird ein Hauptpfeiler der Studie, der Fragebogen, n???her analysiert. Dazu wurde eine eigene Erhebung durchgef???hrt, um anhand der Ergebnisse R???ckschl???sse auf das Vorgehen der ersten Studie ziehen zu k???nnen.
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