Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,0, Rheinisch-Westf???lische Technische Hochschule Aachen (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entstehung der Gesamtschule in den 60er/70er Jahren, ihre Stellung in der deutschen Gesellschaft, ihre heutige Struktur und die damit verbundenen Vor- und Nachteile, kann man nur vor dem Hintergrund ihrer Geschichte verstehen. Daher soll in dieser Arbeit zun???chst mit der Darstellung und Analyse der Geschichte der ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,0, Rheinisch-Westf???lische Technische Hochschule Aachen (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entstehung der Gesamtschule in den 60er/70er Jahren, ihre Stellung in der deutschen Gesellschaft, ihre heutige Struktur und die damit verbundenen Vor- und Nachteile, kann man nur vor dem Hintergrund ihrer Geschichte verstehen. Daher soll in dieser Arbeit zun???chst mit der Darstellung und Analyse der Geschichte der Gesamtschule, die zugleich die Geschichte des dreigliedrigen Schulsystems in Deutschland ist, begonnen werden. Dabei sind besonders die Anf???nge der Etablierung eines einheitlichen Schulsystems im Zuge der Reformen des deutschen Bildungssystems ab 1871 und um 1920 zu beachten, sowie die weitgreifende Kritik und Umstrukturierung des deutschen Schulsystems nach 1945 durch die Alliierten. Anschlie???end m???ssen nat???rlich die eigentliche Entstehungszeit der Gesamtschule und die politischen und sozialen Umst???nde unter denen sie als "Schulversuch" ???berall in Deutschland eingef???hrt wurde, ber???cksichtigt werden. Zu dieser geschichtlichen Beleuchtung des Themas sollen vor allem die Arbeiten von Oelkers und Herrlitz ber???cksichtigt werden. Ein zweiter, (...) Aspekt, (...), sind die p???dagogischen und inhaltlichen Zielsetzungen der Gesamtschule. Wodurch unterscheidet sich die Gesamtschule von anderen Schulformen? Welche Schwerpunkte werden gesetzt? Diese Fragestellungen sollen vor allem anhand der Arbeiten von R???ken und Prengel er???rtert werden. Zuletzt soll ein Blick in die Zukunft geworfen werden. Wird sich das Schulsystem in NRW im Zuge der Umstrukturierungen "Abitur in 12 Jahren" und "Einheitsabitur" im Hinblick auf die Gesamtschule positiv ver???ndern? Wird die Gesamtschule weiter ausgebaut oder eher zur???ck gedr???ngt werden? Lassen sich Vorurteile ihr gegen???ber abbauen oder werden sie durch die Praxis an den bestehenden Gesamtschulen best???tigt? In der heutigen Gesellschaft wird
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